Das Bildungszentrum ALABRI

Indem rund 200 Schüler*innen Mittags eine warme Mahlzeit erhalten, können wir einen Beitrag zu einer besseren körperlichen und geistigen Verfassung der Schüler leisten, die dadurch dem Unterricht besser folgen können.

Ebenso entscheidend ist aber auch unser Lernspielprogramm, welches den Kindern wichtige Inhalte zu lebensnahen Themen auf spielerische Weise vermittelt. Das Erzieher*innen-Team übernimmt zudem die soziale Betreuung. Die Fünftklässler*innen erhalten eine gesonderte Prüfungsvorbereitung – der Grundschulabschluss bleibt für viele die einzige schulische Qualifikation. Bei der Auswahl der Schüler*innen arbeiten wir eng mit den Schulen zusammen.

Unser Zentrum nimmt dabei eine ähnliche Stellung ein wie schulische Arbeitsgemeinschaften, Vereine, Musikschulen, Jugendeinrichtungen und Kulturzentren. Diese Angebote stehen allen, rund 5.000 Schüler*innen im Ort offen.

Sie tragen dazu bei, dass die jungen Madagass*innen sich ein Bild von der Welt und sich selbst machen, um zukünftige Herausforderungen zu erkennen und eigene Stärken und Möglichkeiten einschätzen zu lernen. Aber gesellschaftliche Themen wie Ehrenamt und der Kampf gegen Korruption spielen eine wichtige Rolle. Wir fördern den Austausch der Jugendlichen untereinander, aber auch den Dialog mit Eltern und Gesellschaft.

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Das Lernspielprogramm – für die Grundschulkinder unserer Schülerspeisung besteht seit 2008. Es bietet, neben der Vermittlung von Wissen, Raum zur sozialen Entfaltung. Im Erzählkreis, bei Sport, Bastelarbeiten oder Ausflügen gewinnen die Kinder Selbstvertrauen und Offenheit gegenüber ihren Mitschüler*innen und ihrer Umwelt. Jede Schulwoche widmet sich einem eigenen Thema wie z.B. Höflichkeit, Wasser, Basteln, Kochen und Ernährung – das spielerisch angegangen wird. Tanzen und Basteln leisten wichtige Beiträge zu psychomotorischen Entwicklung. Schwerpunkt sind aber auch schulische Grundkompetenzen. Das Erzieher*innen-Team übernimmt zudem die soziale Begleitung der Kinder. Hände- und Füßewaschen, Zähneputzen und Haarewaschen sind fester Bestandteil des Programms. Unser Partner Mobile Hilfe Madagaskar führt regelmäßige Gesundheits- und Zahn-Checks durch.

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Kursangebote – Aus 42 Fächern in mehr als 100 Gruppierungen zu den Themengebieten Schule, Sprachen, Sport, Kultur und Berufsorientierung können die jungen Madagass*innen eine individuelle Auswahl treffen, müssen sich jedoch bei einem der Schlüsselthemen für persönliche und gesellschaftliche Entwicklung beteiligen: Korruptionsbekämpfung, soziales Engagement, oder Landwirtschaft. Einen wichtigen Teil der Kurse bieten wir gemeinsam mit Télécoms Sans Frontières in deren stadtnahem Centre IT-Cup an.

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Bibliothek – Unsere Bibliothek und Mediathek steht in der Handausleihe allen Interessierten offen. Neben Büchern und Filmen finden sich hier auch Internetanschluss, eine Vielzahl von Spielen und Musikinstrumente, die vor allem von den Wohnheimschüler*innen rege genutzt werden und zum Selbststudium über die Kursangebote hinaus anregen. Das Lernspielprogramm nutzt die Räume regelmäßig für Leseabenteuer, die Zentrumsbewohner*innen werden hier abends bei den Hausaufgaben betreut.

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Kultur- und Bildungsevents – Veranstaltungen und Sensibilisierungen regen Bildungsprozesse an und bieten Möglichkeiten zur Vorstellung von Fähigkeiten und Talenten. Unser freundliches Amphitheater ist Dreh- und Angelpunkt dieser Aktivitäten. Alle Veranstaltungen werden von Jugendlichen und Betreuer*innen gemeinsam geplant.

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2018 haben wir das Festival „Manan-JO’NAreo“ (zu deutsch: „Ihr habt Rechte, Kinder“) ins Leben gerufen, das über den Monat Juni verschiedene Kultur-, Sport und Bildungsveranstaltungen rund um Kinderrechte bietet. Besondere Anlässe sind auch die UNO-Thementage wie Der Tag gegen Kinderarbeit, der Tag des Ehrenamtes, der Tag gegen Korruption, der Tag der Zahngesundheit, der Biodiversität, des Händewaschens mit Seife, der Poesie, der Biodiversität, der Umwelt, des Theaters, des Märchens. 2019 führten 250 Schüler*innen mit dem United Swingtett aus Berlin das madagassische Musikmärchen „Die Lieder meiner Kinder“ auf.

Diesen Weg gehen wir nun seit Mitte 2023 konsequent weiter, indem wir unser Zentrum um eine Werkstatt u.a. für Fahrradmechanik und ein Versuchslabor zur Haltbarmachung von regionalen, saisonalen Lebensmitteln erweitern. Begleitend zum Aufbau der Werkstatt und des Lebensmittellabors planen wir ein Entrepreneurship-Training für die Schüler*innen und den Aufbau einer digitalen Mediathek, in der Lernmedien für alle Jugendlichen zugreifbar abgelegt werden. Ergänzend zum Entrepreneurship-Training möchten wir die Schüler*innen an eine ganzheitliche Produktentwicklung heranführen und ihnen auf dem Weg von der Produktidee bis hin zum marktreifen Produkt mit einer Markenschmiede zur Seite stehen.

Um den Schüler*innen eine Möglichkeit zu geben, ihre Produkte anbieten zu können, planen wir in einem weiteren Schritt ein Kiosk in der Stadt zu betreiben und den Aufbau von Schülerfirmen, über die der Verkauf geregelt werden soll.

Wir möchten mit unserer Fortschrittswerkstatt und der damit verbundenen Ausbildungsförderung den Grundstein für ein wirtschaftlich unabhängiges und finanziell gesichertes Leben der Jugendlichen legen. Sie erhalten somit die Möglichkeit, die eigene Familie zukünftig zu versorgen. Zusätzlich erwarten wir einen positiven Effekt der Nachahmung bei unseren jüngeren Schüler*innen. Langfristig tragen wir somit zum Wirtschaftswachstum von Madagaskar bei und schaffen die Voraussetzung für weniger finanzielle Armut und bessere Lebensbedingungen.

Das Projekt besteht derzeit aus vier Stufen: Dem Bau verbesserter Feuerstellen, welche neben einer Halbierung des Holzbedarfs die Rauchbelastung und Unfallgefahr im Haushalt vermindern. Parabolsolarkocher helfen den Feuerholzbedarf im Haushalt nochmals deutlich zu vermindern. Durch Pflanzung von Erosionsschutz, Obstbäumen in Hausnähe und Nutzbäumen im Umfeld der Dörfer werden diese zunehmend begrünt und die Bodenqualität verbessert. Mit gezielten Fortbildungen zu den jeweiligen Bedürfnissen in den Dörfern unterstützen unsere Agronomen die Bewohner*innen bei der Verbesserung der Ernährungs- und Einkommenssituation.